《教育部办公厅关于特殊教育改革实验区的通知》

积极推进特殊教育数字化、智能化转型发展，探索应用互联网、云计算、大数据、虚拟现实和人工智能等新技术，推进特殊教育智慧校园、智慧课堂建设；开发特殊学生个性化教学与学习资源；

《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》

充分应用互联网、云计算、大数据、虚拟现实和人工智能等新技术，推进特殊教育智慧校园、智慧课堂建设。

开发特殊教育数字化课程教学资源，扩大优质资源覆盖面。

全方位感统训练，
促进大脑发育。

AR体感教育游戏能够显著提升特殊儿童的感觉统合能力,促进大脑的发育，
有助于特殊儿童（特别是自闭症儿童、智障儿童）的智力发展。

模拟情景训练，
锻炼认知能力。

AR体感沉浸式康复系统通过创设各种虚拟学习场景，帮助特殊孩子获得丰富的
知识和情感体验，改善特殊儿童的认知能力、基础生活能力。

儿童自主练习，
降低教学压力。

AR体感沉浸式康复系统是“以孩子为中心”，孩子通过角色扮演和
动作模拟进行学习和体验，有效降低老师的教学压力。

人机交互，
促进人际交往。

通过互动、有趣的人机交互练习，
促进特殊儿童的社会交流和人际交流能力。

丰富和专业的
训练方法。

丰富多样的课程内容，根据学生的具体特征，从情绪、交通安全、
上肢、下肢、认知、身体运动视觉追踪六大方面进行提高和改善。

上百种逼真的
生活场景。

完全原创的生活场景和风格，能引导学生进入虚拟的学习场景中训练。
奔跑、跳跃、平衡等多种类的互动训练，可摆脱枯燥单一的学习训练模式。

通过体感技术，在虚实结合的画面通过身体动作中轻松操
控，在逼真的三维场景里面培养消防安全常识、提高火灾
逃生意识、增强日常意外的防范意识、认知自然灾害逃生
方法等体感课件。通过互动丰富，趣味十足的体感活动，
结合逼真的三维场景，让儿童置身其中，身临其境，从而
更好地认知和学习消防安全知识，提高消防安全意识，增
强日常意外的防范。

安全演练训练系列课件

特殊儿童的注意力集中在某一个事物的时间非常短，容易
被新的事物所吸引，要将学生的注意力有效地吸引在教学
内容上，就要注意教学形式的多样性和新奇性。而AR体感
学习则恰如其分地解决了内容和形式两个方面的问题，把
课程设计成为喜闻乐见的游戏，游戏规则简单明了，新奇
的趣味性让儿童喜欢学，学的轻松，记的容易。

基础认知训练课件